英语

Ko te reo te tuakiri
Ko te reo tōku ahurei
Ko te reo te ora

语言是我的身份
语言是我的独特性
语言是生活

在南兰男校的英语课上, 学生学习, 使用和享受语言和文学,学习成为有效的书面沟通者, 视觉和口头形式.  学习英语就是要使SBOBET体育所读的东西有意义, 观看、聆听并将这些文本中的思想与SBOBET体育的世界联系起来.  英语的成功是整个课程成功的基础.  英语课程的重点是培养终身学习者,使他们能够获得知识和技能,充分参与生活, 通过写, 口头和视觉媒介.  英语系的目标是培养男孩识字的技能, 博览群书、谈笑风生——这些都是“知识社会”所需要的技能,SBOBET体育的男孩将会走出去加入其中.

英语课程主要有两个方面:

使意义(阅读), 听和看)和创造意义(写作), 演讲和展示).  学生在课程的每一个层次上练习创造意义和创造意义.  他们学习解构和批判性地质疑文本,以理解语言丰富和塑造自己和他人生活的力量.  对新西兰和世界文本的研究有助于学习者在SBOBET体育的双文化遗产中发展认同感,以及他们对SBOBET体育海岸以外的世界的理解.

在7-10年有一个强大的重点,在每个学习者的挑战点识字发展.  在9-10年级,学生可以自行选择(在指导下)他们的基础学习水平, 熟练或高级水平.  在这些宽频带内,学习查询被进一步区分,以满足个人需求.  11-13年级学生完成NCEA成绩标准.  另外, 学生有机会在公众演讲比赛中提升自己的水平(九年级学生参加新西兰演讲委员会考试), 辩论和写作比赛.

媒体研究

在南方男子高中的媒体研究, 学生学习, 使用和创造媒体和媒体产品, 通过各种文本.  媒体研究是关于培养年轻人对媒体的批判和创造能力.

结构

媒体研究在很多方面帮助学生:

它教导学生:

  • 媒体信息是对现实的构建,而不是现实本身
  • 运用媒体语言分析媒体产品是如何构建的
  • 媒体是令人愉快的,有娱乐性的,有说服力的和强大的

它使学生:

  • 把理论运用到自己的媒体制作中去, 让他们参与创造性的活动,这可以增加个人信心和实践技能
  • 在不同的课程中传递媒体素养技能
  • 看到屏幕下的东西,读懂字里行间的含义——成为批判性的识字者,并将他们的识字技能运用到任何媒体文本中

它发展了技能和知识:

  • 因此,学生可以更积极地参与社会
  • 因此,学生们意识到,在各种各样的职业中,哪些是有用的

评估

十年级:学生探索电影世界和类型惯例.  学生们开始制作自己的“恐怖”电影,并为其创造特殊效果.

在11-13学年,学生参加全年的NCEA成就标准课程.

下面是11年级学生制作的A4广告和12年级学生制作的SBOBET体育说明书